海口 " 折翼 " 女孩廖玉婷
用腳答題
(資料圖片)
完成了今年的高考
近日她被海南工商職業(yè)學(xué)院錄取
用雙腳 " 推開 " 了大學(xué)的校門
廖玉婷是海口市云龍鎮(zhèn)人
2012 年 12 月的一天
年僅 8 歲的廖玉婷
不幸被一輛大貨車卷入車底
永遠(yuǎn)失去了右臂
左臂也僅剩肘關(guān)節(jié)以上部分
拆除紗布后
廖玉婷面對肢體殘缺的自己
幾乎再度昏厥
她開始變得暴躁、易怒、敏感
拒絕被任何人探望
廖玉婷在翻看日歷母親看在眼里急在心里
她將玉婷的發(fā)小們請到家里
陪她聊天、做游戲
同齡人主動發(fā)出的善意
像一束陽光照進(jìn)了玉婷心里的裂縫
她漸漸鼓起勇氣走出家門
在家休養(yǎng)半年多后
母親決定讓玉婷重回課堂
起初會有好奇的目光向她投來
讓玉婷覺得很難熬
但她年紀(jì)小小卻十分懂事
她明白自己出事后
全家人照顧她的不易
" 我堅(jiān)強(qiáng)了，家人也會高興吧 "
廖玉婷和家人一次偶然的機(jī)會
廖玉婷認(rèn)識了來自蘭州的趙阿姨
趙阿姨與她一樣沒有雙手
卻能熟練地用腳繡十字繡
寫書法甚至做飯
趙阿姨鼓勵(lì)玉婷從夾黃豆開始
練習(xí)腳趾的靈活性
起初，廖玉婷花上半小時(shí)
都夾不起一顆豆子
但她沒有氣餒，堅(jiān)持反復(fù)練習(xí)
當(dāng)她成功用腳夾起了第一顆黃豆
就有了接下來的第二顆、第三顆 ……
廖玉婷又開始練習(xí)用腳寫字從最簡單的數(shù)字 "1、2、3" 練起
一開始筆畫歪歪扭扭
好不容易寫得像樣些時(shí)
她已是滿頭大汗，腳也抽筋了
經(jīng)過不懈努力
玉婷的字逐漸成形
到了六年級
她開始用腳練習(xí)書法
每周練習(xí)兩小時(shí)，六年未曾間斷
她還學(xué)會了將護(hù)腕帶套在左臂肘關(guān)節(jié)處
用護(hù)腕帶夾著調(diào)羹吃飯
在重新掌握多項(xiàng)生活技能后
玉婷開始主動分擔(dān)一些家務(wù)
甚至能為家人做簡單的早餐
" 別人能做的事，我現(xiàn)在也可以做了
我就有自信了 "
廖玉婷借用上臂倒水高中階段，除了語文
其他幾門課程
玉婷都能在規(guī)定的考試時(shí)間內(nèi)
用腳完成答卷
也是這對長滿繭的腳趾
讓她在學(xué)校的高中英語書法大賽中
斬獲二等獎(jiǎng)
她的勵(lì)志故事曾引起社會關(guān)注
她被評為 2021 年度 " 新時(shí)代海南好少年 "
廖玉婷可以獨(dú)自完成穿衣等動作今年
玉婷用腳答題參加了高考
備考這一年
她的腳趾頭可沒少吃苦頭
" 復(fù)習(xí)的功課任務(wù)重了
她要寫很多字，經(jīng)常寫完就喊腳疼 "
母親話語中滿是心疼
好在
努力終于有了回報(bào)
玉婷被海南工商職業(yè)學(xué)院錄取
廖玉婷使用平板查找資料從身處至暗時(shí)刻、充滿恐懼
到如今笑對苦難、擁抱生活
這一路，玉婷花了十年
她有個(gè)摘抄本
里面抄錄著一些鼓勵(lì)自己的話
有一句話這樣說道
" 真正的勇氣不是沒有恐懼
而是在恐懼面前仍然前行 "
陽光總在風(fēng)雨后生活不會虧待
心中有光、全力奔跑的人
加油，廖玉婷
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