近年來，金臺區(qū)教體局把加強(qiáng)教師隊(duì)伍師德師風(fēng)建設(shè)作為一項(xiàng)政治任務(wù)來抓，努力推進(jìn)全區(qū)教體系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)主體責(zé)任落實(shí)，多措并舉強(qiáng)化新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)，激勵廣大教職員工爭做“四有”好老師。
——落實(shí)主體責(zé)任，構(gòu)建長效機(jī)制。金臺區(qū)教體系統(tǒng)以新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持把師德作為評價(jià)教師的第一標(biāo)準(zhǔn)，把提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平擺在首要位置，把社會主義核心價(jià)值觀貫穿教書育人全過程，廣泛接受社會各界監(jiān)督，大力改進(jìn)教育教風(fēng)行風(fēng)，鑄造新時(shí)代“四有”好教師，扎實(shí)推進(jìn)全區(qū)師德師風(fēng)建設(shè)，全力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、人民滿意的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。依據(jù)《教育部關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長效機(jī)制的意見》等有關(guān)法律法規(guī)和文件，修訂并印發(fā)了《關(guān)于全面提升師德師能促進(jìn)教師專業(yè)成長的實(shí)施意見》《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)全區(qū)中小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見》《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范教師從教行為的規(guī)定》《金臺區(qū)中小學(xué)教師師德師風(fēng)考核辦法》《對在職教師從事有償家教進(jìn)行專項(xiàng)整治活動的實(shí)施方案的通知》等一系列規(guī)范性文件，并督促各學(xué)校切實(shí)完善相關(guān)的規(guī)章制度,著力構(gòu)建長效機(jī)制，全面規(guī)范教師行為。各級各類學(xué)校都建立健全了師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制度和領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，全面落實(shí)校(園)長“學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)第一責(zé)任人”的責(zé)任，區(qū)教體局與各中小學(xué)、局直單位，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校與轄區(qū)小學(xué)、幼兒園分別簽訂師德建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書;班子成員、教研組長、每位教師人人簽訂師德承諾書。對出現(xiàn)突出師德問題的中小學(xué)、幼兒園，教體局全面落實(shí)“兩個責(zé)任”，嚴(yán)格按照《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》首先追究校(園)長的責(zé)任，再追究當(dāng)事人的責(zé)任，并對學(xué)校工作實(shí)行“一票否決”。
——強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提升教師思想政治素質(zhì)。2021年以來，金臺區(qū)教體系統(tǒng)積極利用暑期教師學(xué)習(xí)會、書記講黨課、教職工大會等形式組織全體教職工深入學(xué)習(xí)系列重要講話、文章和指示批示精神，來陜考察重要講話重要指示精神。深刻領(lǐng)會《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》《陜西省中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理實(shí)施細(xì)則(試行)》《陜西省幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理實(shí)施細(xì)則(試行)》教師執(zhí)業(yè)行為“十項(xiàng)準(zhǔn)則”等職業(yè)道德規(guī)范，引導(dǎo)教師深刻認(rèn)識自己肩負(fù)的職責(zé)和使命，堅(jiān)守為黨育人、為國育才初心，自覺堅(jiān)守精神家園、堅(jiān)守師德底線，率先垂范、以身作則，引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向，培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人。緊密圍繞教育部《公開曝光8起違反教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則典型問題案例》、省教育廳《關(guān)于幾起違反師德師風(fēng)典型案例的通報(bào)》等違反師德師風(fēng)典型案例開展警示教育，通過開展負(fù)面典型警示教育，使廣大教師從失德違紀(jì)案件中汲取教訓(xùn)，以之為鑒，認(rèn)真反思，筑牢“師德有禁區(qū)，底線不能觸”的思想防線，不斷強(qiáng)化職業(yè)道德觀念，達(dá)到以案為鑒、以案促改的目的。2021年4月，按照寶雞市教育局《關(guān)于在全市教育系統(tǒng)開展師德師風(fēng)教育整治活動的通知》要求，及時(shí)印發(fā)了《關(guān)于在全區(qū)教體系統(tǒng)開展師德師風(fēng)教育整治活動的通知》《關(guān)于在全區(qū)教體系統(tǒng)開展以案促改師德師風(fēng)教育整治活動的通知》，在全系統(tǒng)開展了為期一個月的師德師風(fēng)教育整治活動。一年來，通過專題講座、以案說法、討論研討、觀看警示片、總結(jié)反思等教育形式，進(jìn)一步增強(qiáng)了廣大教師規(guī)范教師從教行為、提高自身修養(yǎng)的責(zé)任心和積極性，做到了警示和預(yù)防并舉。
——抓好教育培訓(xùn)，提高師德素養(yǎng)。教育培訓(xùn)是師德師風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)。教師只有理解師德師風(fēng)的深刻內(nèi)涵，只有認(rèn)識師德師風(fēng)的重要意義，只有把握師德師風(fēng)的基本要求，才能朝著既定目標(biāo)去努力奮斗。近年來，著力突出抓好師德師風(fēng)教育培訓(xùn)，積極利用暑期學(xué)習(xí)會、教師例會、黨課等途徑，不斷開展師德師風(fēng)培訓(xùn)，努力提高教師師德水平，在教體系統(tǒng)營造“激情干事、干凈做人、勇于超越”的行業(yè)正氣，努力使廣大教師做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心”的新時(shí)代好教師，以良好的思想政治素質(zhì)和崇高的人生追求引領(lǐng)學(xué)生健康成長。一年來，積極組織教師參加國培、省培和市培，開發(fā)符合區(qū)情的自培項(xiàng)目，通過組織新聘教師崗前培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、影子培訓(xùn)、鄉(xiāng)村中小學(xué)班主任培訓(xùn)、送教下鄉(xiāng)、名師大篷車等形式的培訓(xùn)18項(xiàng)，最大幅度提升了教職工師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。
——嚴(yán)格措施，狠抓整改落實(shí)。一是強(qiáng)化管理，規(guī)范師德檔案。制定并認(rèn)真落實(shí)《金臺區(qū)教體局關(guān)于規(guī)范師德檔案工作的通知》要求，實(shí)行師德檔案制度。建立教師個人師德檔案，收集師德承諾書、活動參與、學(xué)習(xí)筆記、師德評議、自查報(bào)告、考核鑒定表等過程性資料，詳細(xì)記載教師日常師德表現(xiàn)情況,確保一人一檔、及時(shí)更新、長期保存。建立學(xué)校師德建設(shè)檔案，收集學(xué)校師德建設(shè)實(shí)施方案、學(xué)期計(jì)劃、活動記錄、考評細(xì)則、考核結(jié)果、評選獎勵、自查報(bào)告等資料，真實(shí)反映學(xué)校師德建設(shè)工作開展情況。安排專人負(fù)責(zé)，定期分類裝訂，做到檔案管理規(guī)范化和日常化，切實(shí)增強(qiáng)師德建設(shè)的針對性和實(shí)效性。二是加強(qiáng)督查，嚴(yán)格師德過程考核。抓實(shí)師德過程監(jiān)督，嚴(yán)格規(guī)范評價(jià)及考核程序，實(shí)行師德問題“一票否決制”。通過公開舉報(bào)電話、設(shè)立舉報(bào)信箱、聘請行風(fēng)監(jiān)督員、向?qū)W生和家長發(fā)放問卷調(diào)查表、定期召開見面會、座談會等舉措，落實(shí)學(xué)校、教師、家長、學(xué)生和社會“五位一體”的師德師風(fēng)監(jiān)督機(jī)制。嚴(yán)格執(zhí)行《金臺區(qū)中小學(xué)教師師德師風(fēng)考核辦法》，采取過程考核和年度考核相結(jié)合原則，通過教師自評、民主評議、學(xué)生家長評議、社會群眾評議及考核小組綜合評定確定教師師德考核的格次，及時(shí)公開考核結(jié)果并存入師德檔案，作為教師年度考核、職務(wù)職稱評審、崗位聘用的重要依據(jù)和評選省市區(qū)名師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手等表彰獎勵的必要條件。區(qū)教體局定期對各中小學(xué)、幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)行專項(xiàng)督查，督查結(jié)果將作為學(xué)校工作考核、辦學(xué)質(zhì)量評估的重要指標(biāo)，并作為校(園)長、領(lǐng)導(dǎo)班子考察的重要依據(jù)，將全系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)完全置于全社會的監(jiān)督之下，形成教職工相互監(jiān)督、學(xué)生監(jiān)督、社會監(jiān)督、輿論監(jiān)督的網(wǎng)絡(luò)化監(jiān)督機(jī)制。
——拓寬宣傳途徑，形成尊師重教之風(fēng)。一是加強(qiáng)媒體宣傳。依托陜西省教育廳網(wǎng)站、金臺教育微信公眾平臺宣傳教體系統(tǒng)涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀校園長。激勵廣大教師見賢思齊，引導(dǎo)教師從“被感動”到“見行動”。二是加強(qiáng)評選表彰。利用每年教師節(jié)，對涌現(xiàn)出的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、師德標(biāo)兵、最美鄉(xiāng)村教師、先進(jìn)教育工作者進(jìn)行表彰，用身邊人、身邊事教育廣大教職工樹立崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念，以德施教、以德立身，引導(dǎo)教師不斷提高人格修養(yǎng)和學(xué)術(shù)魅力，做人人敬仰愛戴的品行之師、學(xué)問之師。三是典型引領(lǐng)常態(tài)化。以開學(xué)典禮、教師節(jié)等時(shí)間節(jié)點(diǎn)為契機(jī)，組織教師開展從教宣誓、師德承諾、拒絕有償家教倡議等活動。各校采取“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人”等形式，選樹、推廣教師身邊的先進(jìn)師德典型，集中宣傳、展現(xiàn)新時(shí)代廣大教師堅(jiān)守講臺、筑夢中國的新形象新風(fēng)貌。
來源：寶雞市教育局
關(guān)鍵詞： 寶雞 金臺 教體局 師德師風(fēng)
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