近年來，湖南深入學習貫徹關于教育的重要論述和對教育信息化的重要指示精神，搶抓教育信息化2.0試點省機遇，多措并舉推進教育信息化融合創新發展，取得了較好成效。2021年12月29日，湖南省教育廳作為六個省級教育行政部門之一在全國教育信息化工作會議上作經驗介紹。
高位引領，凝聚教育信息化新動能。省委省政府高度重視，將教育信息化作為重大戰略，納入全省規劃，寫入工作報告，擺在優先發展位置，主要領導率先垂范，親臨全省網絡大課堂講課，提出“上聯名校、下聯村小”網絡聯校模式。省市縣三級教育行政部門全部將教育信息化確定為“教育廳局長突破項目”，抽調精干力量組成教育信息化專項攻堅團隊，與有關部門和相關企業開展創新合作，凝聚起強勁的工作動能。
后發追趕，探索教育信息化新道路。湖南是教育大省，全省有中小學校1.8萬余所，其中農村教學點有7000余個，承擔教育信息化2.0試點任務，必須立足實際、后發追趕。湖南瞄準教育的根本任務，找準信息化的痛點難點，確立教育信息化“助力立德樹人、促進教育均衡、探索教育未來”三大使命、“需求牽引、應用為王、持續發展、實效至上”四個導向、“新校園、新網絡、新資源、新平臺、新應用”五項任務，形成湖南教育信息化“三四五”發展路徑，推動全省態勢有效轉變、全國排位大幅上升，獲《教育部簡報》專題推介和《中國教育報》頭版頭條報道。
整體推進，邁上教育信息化新臺階。瞄準“三全兩高一大”目標，大力實施湖南省“互聯網+教育”行動計劃，推動全省教育信息化取得長足進步?；A設施大幅升級。實現7000余個農村教學點全部通網、9000余所條件較差的學校網絡全面提速、全省共配備22萬余間多媒體教室。整合43個管理信息系統、19個資源服務平臺、11個政務服務平臺，建成湖南省“互聯網+教育”大平臺。教育均衡大幅促進。建成22個農村網絡聯校實驗縣、100所芙蓉學校網絡聯校、540所區域網絡聯校、7000余個教學點新型資源課堂，有效促進教育優質均衡發展，中央電視臺新聞聯播以《城鄉同步，“云”端共上一堂課》為題予以報道。融合創新大幅邁進。組織27所高校、28個縣市區、500余所中小學校，廣泛開展“5G+教育”“人工智能+教育”等融合創新應用，課堂形態創新、教育質量提升、育人模式變革成效明顯，長沙成功創建國家智慧教育示范區。
重點突破，創立教育信息化新品牌。聚焦為黨育人、為國育才的使命，通過品牌引領、重點突破，致力將互聯網從困擾學生成長的變量轉變為賦能學生成長的增量。創立“我是接班人”網絡大課堂品牌，引領“互聯網+思政教育”。牢記“讓小樹苗長成參天大樹”的殷殷囑托，開設對學生有吸引力的網絡思政大課，單節課學習人次突破3000萬，單個平臺學習人次突破1億，總學習人次突破10億，成為名副其實的“紅課”，被寫進新華社“關切事”，獲評教育部和中宣部優秀案例。創立“智趣新課堂”品牌，引領“互聯網+知識學習”。推動教學資源供給側改革，以“讓知識有趣、讓學生愛學”為標準，打造143套新型資源和450個新型名校網絡課堂，在課堂教學、課后服務、居家學習中大受歡迎，成為促進教育均衡、提升教育質量、落實“雙減”政策的有效舉措，2021年9月還被引入其他省區。創立“人人通”品牌，引領“互聯網+評價改革”。以長沙智慧教育示范區為龍頭，運用云計算、大數據、人工智能等技術，通過網絡學習空間對學生發展和教育質量進行動態分析與精準診斷，實現評價來源更智能、評價內容更全面、評價結果更可信。
來源：湖南省教育廳
責任編輯：Rex_02
