12月20日，山東省教育廳舉行“職業教育為民辦實事”新聞通氣會。會上，省教育廳從高職擴招助力提升勞動力素質、增加優質職業教育資源供給、服務鄉村振興提質增效和促進就業創業等方面介紹了全省職業教育辦好民生實事的有關情況。
發布詞
拓展服務空間回應人民期待辦好職業教育民生實事
山東省教育廳總督學邢順峰
各位新聞媒體朋友：
大家上午好!今年以來，我們堅持把學習黨史同解決辦好職業教育民生實事結合起來，著重從高職擴招助力提升勞動力素質、增加優質職業教育資源供給、助力鄉村振興提質增效、促進就業創業等環節發力，確保職校學生“學得好、出路好”，讓每個學生都有人生出彩的機會，把好事辦實、把實事辦好，推動黨史學習教育不斷往深里走、往實里走。下面我介紹一下有關情況。
一、圓滿完成高職擴招，著力提升勞動力綜合素質
高職擴招是黨中央、國務院立足經濟社會發展大局作出的重大決策部署，是解決高技能人才短缺、緩解就業結構性矛盾的戰略之舉。2021年，全省高職院校錄取48.01萬人，比上年增加3.46萬人，連續三年超額完成國家下達的“百萬擴招”任務。一是擴充資源強吸引。在系統總結前兩年高職擴招經驗做法基礎上，按照適度擴大、有利選拔的原則，科學布局單獨招生高職院校，全省實施單獨招生的學校數由最初的82所增加到92所。科學設置招生專業和計劃，重點向區域經濟發展急需、社會民生領域緊缺、市場前景好和就業率高的專業傾斜，加大優質教育資源投放力度，激發報考積極性。二是多方宣傳廣動員。教育、公安、民政、財政、人力資源社會保障、農業農村、退役軍人、國資、工會、婦聯、工商聯等11部門聯合印發《關于做好高職擴招宣傳發動工作的通知》，對宣傳工作進行全面部署和安排。召開新聞媒體通氣會，通過與老百姓聯系密切的新聞媒體，宣傳解讀擴招政策，在“山東教育發布”微信公眾號和微博發布高職擴招重要提醒，不斷擴大政策知曉度和覆蓋面，讓好政策盡量做到“家喻戶曉”。由于宣傳工作扎實到位，社會人員報名熱情高漲，出現48歲企業老總報名讀高職的現象。三是緊貼需求謀精準。鼓勵支持具備條件的高職院校對接市縣政府、產業園區、企事業單位，“整建制”集中招收符合條件、有學歷和技術技能提升需求的退役軍人、企業在崗職工、農民工、農民和職業經理人、村兩委班子成員、城鄉社區醫生及基層干部、鄉村幼兒教師、建筑工人、基層農技人員等。2021年，全省共招收退役軍人9625人，企業在崗員工5084人，農民工、基層農技人員等2678人。三年來，高職擴招累計招收各類社會群體人員10.43萬人。四是靈活施教求實效。針對生源多樣化特點，組織招生院校聯合行業企業，分類、分專業制訂937個專業人才培養方案，科學合理設置課程體系，讓學生愿意學、學得會、用得上。根據行業企業生產規律，實施“旺工淡學”的錯峰教學，充分利用周末、節假日和晚上時間進行集中授課，因地制宜開展“送教下鄉”“送教上門”“送教進社區”等服務，提供多樣化的學習方式，確保“工學兩不誤”。創新考核評價方式，對擴招學生已有的工作經歷、相關培訓實踐經歷、取得的職業技能等級證書等，經學校評估認定后可折算成相應學分或者免修相應課程。通過高職擴招，一批勞動者增長了技術技能、提升了就業本領，為企業數字化轉型升級、新舊動能轉換等重大戰略提供了技能和人才支撐。
二、不斷提質培優擴容，著力增加優質職業教育資源供給
這幾年，隨著職業學校學生的升學路徑越來越寬廣、通暢，越來越多的優秀青少年選擇走技能成才、技能報國之路，不少中、高職學校出現“報名火爆”的場景。我們按照“不求最大、但求最優、但求適應社會需要”的辦學思路，著力優化職業教育類型定位，不斷改善職業院校辦學條件，加強內涵質量建設，努力滿足人民群眾對優質職業教育的期待。一是建設高水平職業院校。高職層面，推進“雙高計劃”建設工程，每年投入4.4億元，5年累計投入22億元，著力打造15所引領改革、支撐發展的高水平高職學校。中職層面，實施固本強基工程，立項建設100所左右高水平中職學校，用3年左右時間實現全省每所中職學校均達到規范化辦學標準，每個縣(市)至少有一所區域離不開、社會都認可、群眾滿意度高的“明星學校”。二是建設特色化專業(群)。健全對接產業、動態調整的專業發展機制，引導職業院校緊密對接區域經濟社會發展需求和“十強產業集群”調整專業布局。給予專項財政經費支持，啟動建設300個中職特色化專業、150個高職特色化專業群，推動職業院校根據自身優勢和資源稟賦，優化資源配置，努力實現“校校有特色”，打造核心競爭力和辦學品牌。三是健全考核評價制度。按類型教育特點設計學校辦學質量和專業發展水平評價指標體系，引導學校按類型教育規律辦學，以畢業生就業率、創業率及平均薪酬、“雙師型”教師比例、師均技術服務到款額等實實在在的業績，綜合利用學生、教師、用人單位、企業、行業、第三方、同行、教育主管部門等多方評價的結果，考核辦學質量和效益，推動學校不斷提升辦學水平。
三、用技能人才“活水”解鄉村振興之“渴”，為鄉村振興提質增效賦能
鄉村振興，人才先行。職業教育與區域經濟社會發展聯系最緊密、最直接。我們通過不斷夯實技術技能人才培養培訓主陣地，強支撐、旺人氣、激活力，輸送了大量“下得去、留得住、用得上、受歡迎”的實用型人才，為鄉村振興注入人才的“源頭活水”。一是讓鄉村人才培養支撐強起來。加強引導扶持，在政策供給、項目建設、經費安排等方面適當向涉農類職業院校傾斜，支持學校精準對接鄉村振興需要，規劃建設一批示范特色專業和實習實訓基地，讓職業技能人才培養與時俱進。全省共有42所職業院校聯合當地政府或者行業企業成立了鄉村振興學院、農民學院，建設了26個中、高職品牌專業(群)，開發了畜牧獸醫、茶樹栽培與茶葉加工等15個農業類專業教學標準，大大增強了職業教育與鄉村發展的契合度、適應性和貢獻度。2021年，山東共有6所職業院校入選全國鄉村振興人才培養優質校和農業科研院所推介名單，入選數位居全國第一。二是讓鄉村振興人氣旺起來。一方面推動職業院校“敞開門”，結合自身優勢和特色，“一校一品”打造鄉村勞動力培訓品牌，重點開展鄉村旅游、家政服務、物流配送、現代農業生產技術等培訓，培養新型職業農民。全省職業院校共開展涉農培訓130萬人次。另一方面把企業資源“引進來”，鼓勵涉農類企業深度參與人才培養全過程，廣泛開展訂單式、冠名式培養，豐富“大課堂”，打造“練兵場”，推動人才培養與鄉村需求有機銜接。職業院校因地制宜開展農事勞動實踐、鄉村考察、職業體驗等農耕文化主題教育活動，厚植學生扎根基層的“三農情懷”，加大就業引導和支持保障力度，越來越多的畢業生選擇到基層一線就業。三是讓涉農技能幫扶走下去。各職業院校積極組建團隊，支持骨干教師走入鄉村社區、田間地頭、農村中小微企業實施“靶向”技術服務，幫助提高新品種培育、新技術運用和農產品營銷的能力，著力培育一批“田秀才”“土專家”、鄉村振興產業帶頭人、農業經理人。據統計，全年共有420所職業院校的師生走上田間地頭開展科技和技能幫扶，推動當地企業增產、農戶增收約10.4億元。
四、堅持育訓并舉，著力促進就業創業
加快推動職業院校落實育訓并舉法定職責，強化人才供需摸排對接，大力開展職業技能培訓，助力“六保”“六穩”。一是深化產教融合、校企合作。聚焦現代優勢產業集群，建立產教對話機制，全省中、高職校均合作企業分別達到14家、268家，山東新舊動能轉換“十強”產業、鄉村振興、脫貧攻堅、海洋強省等領域新增勞動力70%以上來自職業院校，有力促進了產業、行業、企業、專業、就業“五業聯動”。二是深入推進職業技能等級證書制度。著力拓展學生就業創業本領，全省現有325所學校承擔職業技能等級證書試點任務，近20萬學生在獲得畢業證書的同時，積極考取1個或多個職業技能等級證書。與人力資源社會保障部門密切溝通協調，將專賬資金補貼對象在已經包括畢業離校2年內未就業的全日制普通本科高校、高職院校畢業生和在校生的基礎上，擴大到中職學校、技工院校畢業年度畢業生;將符合條件的院校、職業教育培訓評價組織、職業技能等級證書清單納入職業技能培訓目錄，并按照現行的職業技能培訓補貼政策執行，推動試點工作走深走實。三是廣泛開展職業技能培訓。推進職業院校全面開展職業培訓促進就業創業行動計劃，引導各職業院校廣泛開展企業職工技能培訓，積極開展面向高校畢業生、退役軍人、農民工、去產能分流職工、建檔立卡貧困勞動力、殘疾人等重點人群的就業創業培訓，大力開展失業人員再就業培訓，重點強化安全生產培訓，不斷提高新增和現有勞動力綜合素質、職業技能水平。據統計，今年以來，全省職業院校累計承擔各類職業技能培訓近290萬人次，為穩定和擴大就業貢獻了力量。
學史力行，實干為民。要求在全黨開展黨史學習教育要務求實效。為群眾辦實事、解難題，關鍵在于一個“實”字。下一步，我們將繼續堅持問題導向，從人民群眾最關心最直接最現實的利益問題出發，切實把工作做到群眾心坎上，讓黨史學習教育成果不斷轉化為推進工作的不竭動力。
謝謝大家!
來源：山東省教育廳
責任編輯：Rex_02
