“雙減”政策落地已有一月有余，全市各中小學校發(fā)生了哪些變化?學生作業(yè)負擔減輕了嗎?離開補習班的孩子又去哪兒了?連日來，重慶日報記者進行了調(diào)查。
學校：“5+2”全覆蓋，學生的睡眠時間增多了
“同學們，你們想測量教室里哪些物體的長度?”10月13日下午4點半，重慶天地人和街小學，在二年級(六)班數(shù)學老師周彥利的帶領(lǐng)下，一堂數(shù)學游戲課開始了。
師生們一起測量黑板的長度、課桌的高度、手掌的寬度，在一次次嘗試過程中，學生們對厘米、米等長度單位有了初步認識。
“新學期，學校在課后延時服務(wù)環(huán)節(jié)實行‘1+N’課程體系。”人和街小學副校長王蕾介紹，每天下午三點半放學后，參加課后延時服務(wù)的學生先在老師的指導下完成作業(yè);四點半以后，針對做完作業(yè)的學生，學校開設(shè)了多種多樣的“興趣課程”“社團活動”;未完成作業(yè)的學生，將繼續(xù)完成作業(yè)，確保作業(yè)不帶回家。
據(jù)了解，今年9月開學以來，我市各中小學積極落實“雙減”政策，全市義務(wù)教育階段學校已推行“5+2”模式，即每周5天開展課后服務(wù)，每天至少開展2小時課后延時服務(wù)。
“學生減負了，睡眠的時間也增多了。”渝中區(qū)大坪小學一項針對全校1700多名學生的調(diào)查問卷顯示，“雙減”前，每天睡眠時間達到10小時及以上的學生僅占5.63%，“雙減”實施后，這一數(shù)據(jù)躍升至82%，學生睡眠情況大幅改善。“雙減”前，學生不參加校外培訓機構(gòu)補習的比例僅為22.1%，“雙減”后，周末不參加校外培訓機構(gòu)補習的學生達到82%。
校外：運動館、圖書館、科技館、公園里中小學生多了
實施“雙減”后，記者觀察發(fā)現(xiàn)，運動館、圖書館、科技館、公園里中小學生多了起來，操場上孩子們的身影變多了。
10月9日，南山植物園，三四個孩子在家長的帶領(lǐng)下，正在饒有興趣地觀察一株綠色植物的枝干和葉脈。“我們是同班同學，都是讀三年級的學生，周末我們都沒上培訓班，相約來逛植物園，這里空氣好，還可以搞野餐，我們都很開心。”其中一位梳著辮子的女孩子對記者這樣說。
10月10日下午6點，江北區(qū)石子山體育公園羽毛球場被預訂一空，里面學打羽毛球的青少年占了一大半。一位羽毛球教練稱，過去周末一般只有10個孩子來學，9月以來，每次至少有20人報名，人數(shù)翻了一番，都是中小學生。
此外，記者還發(fā)現(xiàn)，一到周末，圖書館、科技館里更是增加了不少青少年的身影。一位家長稱，“培訓班不上了，周末有更多的時間帶孩子參加各種趣味活動，開闊他們的眼界。”
培訓機構(gòu)：生意變冷清了
“雙減”落地后，學科類培訓機構(gòu)現(xiàn)在生意如何?記者先后到重慶南開(融僑)中學、重慶一中、重慶八中宏帆初級中學、重慶巴蜀中學等學校附近的部分培訓機構(gòu)進行了暗訪。
記者發(fā)現(xiàn)，培訓機構(gòu)大多生意冷清，不少機構(gòu)大門緊鎖，有的甚至已經(jīng)貼上了招租啟示。在巴蜀中學附近的一家仍在營業(yè)的培訓機構(gòu)，原本張貼的學科類培訓的字樣已被全部撤下。該機構(gòu)一名工作人員告訴記者，原來一個班可以收幾十乃至上百人，“雙減”過后，學生也不愛來了，目前正“謀求轉(zhuǎn)型”，準備開設(shè)音樂、繪畫類的興趣班。
但在個別培訓機構(gòu)，記者看到，一些周中的“一對一”“小班課”還在進行，一名陪伴孩子補課的家長便對記者說，“孩子成績不太好，在班上處于中下水平，擔心孩子考不上理想的高中，所以還是送孩子來補補課。”
“‘減負’不能一邊‘減’，一邊‘加’。”一位資深教育專家表示，出臺“雙減”政策就是為了減輕學生過重的課業(yè)負擔，讓學生們有時間自主思考，“家長與其把希望都寄托在輔導班上，不如想想怎么讓孩子回到主動學習的路上。孩子愿意學，效率就高，成績自然也會慢慢好起來。”
(記者：李珩 張凌漪)
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