隨著等待已久的“雙減”政策在全國多地落地，一場巨變正席卷教培行業(yè)，作為全國九大試點(diǎn)城市之一的鄭州此前一直忙著戰(zhàn)“疫”，不過，鄭州市教育系統(tǒng)相關(guān)工作人員向記者透露，鄭州“雙減”細(xì)則即將出臺。

在表面的平靜下，市場早已暗流涌動，鄭州教培市場又將如何“變天”呢?記者了解到，目前包括聯(lián)大教育等在內(nèi)的多家教培機(jī)構(gòu)已紛紛布局素質(zhì)教育。

家長期待減負(fù)又擔(dān)心孩子落后

教師稱家長要改變執(zhí)念

和不少教培機(jī)構(gòu)的老師一樣，不少家長也一樣在焦慮著并陷入了矛盾，一方面期待減負(fù)，但又擔(dān)心孩子落后。

在鄭州市扶輪外國語高級中學(xué)教師李林棟看來，“雙減”政策是促進(jìn)教育深化改革的新舉措，既能夠緩解家校矛盾，解放家長緊繃的育娃神經(jīng)，又能夠給孩子帶來更多自由呼吸，享受成長的空間。“培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的‘野蠻生長’，無形間增加了家長的教育焦慮。有的孩子上初一就已經(jīng)開始學(xué)習(xí)初二甚至初三的部分課程。實際上，面對密集的周末補(bǔ)課，更多的孩子并非情出自愿，只是在文化課成績互相攀比的形勢下，被迫無奈。”李林棟說，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的無序發(fā)展，滋生出盲目報班、收費(fèi)混亂、超綱教學(xué)等現(xiàn)象，成為教育部門乃至學(xué)校不得不關(guān)注的問題。

“其實，我們老師希望學(xué)生在學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)，不會了主動問老師。但是有的孩子經(jīng)過補(bǔ)課，學(xué)習(xí)成績確實有提高。要讓家長改變對補(bǔ)課的執(zhí)念，還需改變他們對成績的觀念，包括對職業(yè)院校的偏見等，這背后需要整個教育領(lǐng)域的共同努力和科學(xué)引導(dǎo)。”李林棟認(rèn)為，“雙減”政策包括全面提高質(zhì)量、減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)、優(yōu)化課后服務(wù)、改革評價制度等校內(nèi)減負(fù)，規(guī)范培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等校外減負(fù)，但評價制度的改革是我們要特別用力的地方，國內(nèi)部分地方已經(jīng)投入實施的新高考就是重要的探索。只有真正實現(xiàn)“以生為本”，才能讓教育更有質(zhì)量，更有溫度。

“落實‘雙減’整體上回應(yīng)了教育公平和家長期待，把教育還給教育，也會進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生綜合發(fā)展。以后文化課的輔導(dǎo)會變少，但更規(guī)范了，特長類的輔導(dǎo)將在規(guī)范基礎(chǔ)上進(jìn)行。這也是為了教育生態(tài)的良性、可控發(fā)展，杜絕揠苗助長，真正讓學(xué)生朝著最適合自己的方向發(fā)展。”李林棟說。

在采訪中，也有一部分老師表達(dá)了對實施過程中的擔(dān)心。“壓縮課外培訓(xùn)，意味著教師需要在原本忙碌的教學(xué)之外，承擔(dān)更多輔導(dǎo)工作，教師的積極性能否會被調(diào)動?增加課后延時服務(wù)，還意味著要承擔(dān)安全等各方面責(zé)任，未來有突發(fā)狀況產(chǎn)生，是否會有相應(yīng)的處理善后機(jī)制?”鄭州某初中一位班主任說。

教育機(jī)構(gòu)機(jī)遇挑戰(zhàn)并存

職業(yè)教育、素質(zhì)教育等成出路

“隨著‘雙減’政策發(fā)布，各地也在加速落實，未來越來越多的學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)將陸續(xù)加入轉(zhuǎn)型行列。”在網(wǎng)經(jīng)社電子商務(wù)研究中心在線教育分析師陳禮騰看來，政策嚴(yán)管下教育機(jī)構(gòu)機(jī)遇挑戰(zhàn)并存，職業(yè)教育、素質(zhì)教育等將成為出路，但是，新進(jìn)入者也將面臨各賽道“老玩家”的競爭。

陳禮騰在接受記者采訪時表示，前兩年資本催熟下教培市場亂象叢生，產(chǎn)生了價格欺詐、虛假宣傳等諸多亂象，機(jī)構(gòu)不斷制造教育焦慮，違背了教育的本質(zhì)。而“雙減”政策的推出、監(jiān)管措施的出臺是對教培行業(yè)“撥亂反正”，除了要擺正教育真正的意義外，有出于為提升教育公平的考慮，具備長遠(yuǎn)意義。

“‘雙減’政策的出臺對校外學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的合規(guī)化發(fā)展有積極作用。”陳禮騰表示，資本的退潮，市場競爭回歸理性，那些運(yùn)營效率高的教育企業(yè)會脫穎而出，資本化運(yùn)作的教育機(jī)構(gòu)退出舞臺，整個行業(yè)將更加規(guī)范。此外，雙減背景下校外培訓(xùn)的市場會有所壓縮，但其需求依舊存在且可觀，而機(jī)構(gòu)數(shù)量減少給存活下來的教培機(jī)構(gòu)帶來一定的增量。所以，這既是挑戰(zhàn)也是機(jī)遇。

在陳禮騰看來，K12學(xué)科教育的嚴(yán)監(jiān)管，導(dǎo)致各K12教育機(jī)構(gòu)原有學(xué)科類業(yè)務(wù)收縮，同時還需考慮拓賽道發(fā)展。而職業(yè)教育、素質(zhì)教育、教育信息化服務(wù)、智能教育硬件等成為各教育機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型發(fā)展的方向。但是，新進(jìn)入者也將面臨各賽道“老玩家”的競爭。如：職業(yè)教育有尚德教育、正保遠(yuǎn)程教育、粉筆教育等;素質(zhì)教育有火花思維、美術(shù)寶、編程貓、核桃編程等;教育信息化服務(wù)有校寶在線、百家云、彼岸教育、精準(zhǔn)學(xué)、曉羊教育、翼鷗教育等。“以上賽道會變得更加擁擠，競爭也將更加激烈”。

鄭州多家教培機(jī)構(gòu)已緊急布局素質(zhì)教育

或會大幅縮減校區(qū)

受疫情影響，“雙減”政策還未真正在鄭州落地，但在不少業(yè)內(nèi)人士看來，教培行業(yè)的“拐點(diǎn)”已經(jīng)來臨。

連日來，記者在向多家知名品牌教培機(jī)構(gòu)進(jìn)行咨詢時，得到的答復(fù)均是仍將繼續(xù)保持現(xiàn)有規(guī)模，預(yù)計9月中旬起將陸續(xù)恢復(fù)線下教學(xué)。但私下里，有多家連鎖教培機(jī)構(gòu)的工作人員都透露，今年秋季或?qū)⒋蠓s減校區(qū)。

在招聘網(wǎng)站上，記者留意到，鄭州聯(lián)大教育集團(tuán)已開始招聘少兒編程老師、科學(xué)老師、口才老師及書法老師，從該校一位工作人員處，記者了解到，在“雙減”政策發(fā)布后，該校便開始謀劃素質(zhì)教育的布局。8月29日，聯(lián)大教育方面對“雙減”政策作出回應(yīng)，明確秋季周末將不再開設(shè)義務(wù)教育階段學(xué)科類課程;同時，秋季周中將合規(guī)開設(shè)線下及線上課程，供有需要的學(xué)員及家長選擇。

不僅是聯(lián)大教育，勵步方面一位工作人員也向記者透露，秋季開學(xué)后或推出美育、益智、口才等素質(zhì)教育產(chǎn)品。

“我們目前開設(shè)的都是線上課程，預(yù)計9月第二周線下教學(xué)會恢復(fù)。”平行線教育一位工作人員向記者介紹說，根據(jù)要求，在恢復(fù)線下教學(xué)后，周末及節(jié)假日將不再開設(shè)學(xué)科類課程，課程將主要集中在周內(nèi)進(jìn)行。“下一步會做出怎樣的調(diào)整，目前還不確定，我們也在等‘雙減’政策在鄭州的正式落地，看教育部門會出臺怎樣的實施細(xì)則。”

此外，記者了解到，學(xué)而思方面也已經(jīng)通知學(xué)員及家長周末將不再開設(shè)義務(wù)教育階段學(xué)科類課程，“目前我們主要上的是線上課程，線下課估計隨后也上不成了。”陳晨的兒子即將升初二，她告訴記者，由于兒子平時住校，此前報的班都集中在周末兩天，估計今后只能是上線上課看回放了。(記者米方杰 王姝)

關(guān)鍵詞： 素質(zhì)教育 轉(zhuǎn)型 機(jī)構(gòu) 鄭州

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